A partir de la lluvia de ideas y después de analizar todos los problemas propuestos, se elige uno o dos problemas que puedan ser centrales y cuya intervención suponga atender al ser humano integralmente.
Por ejemplo: El problema que se elija en una sesión sobre juventud y daño a la propiedad podría ser "daño a la propiedad pública y privada producto de graffiti".
¿Cómo se explora el problema?
Una vez determinado el problema, es muy importante conocer bien el contexto en el que se produce con sus particularidades. Valdrá la pena contar con información de fuentes primarias, es decir, recabar información y opiniones de quienes están directamente relacionados con el problema, así como información de fuentes secundarias, a través de informes de investigaciones que se tengan sobre el fenómeno. Las fuentes documentales son importantes para revisar lo que ya se ha explorado y publicado sobre el fenómeno, tanto localmente como en otros lugares, para comprender las situaciones y sustentar las propuestas de solución.
Para el problema que estamos analizando, "Daño a la propiedad pública y privada como producto del graffiti", podría entrevistarse a personas relacionadas directamente con ese arte, así como documentar el fenómeno desde distintas perspectivas tales como la antropología, la sociología, la psicología, etc.
Entre las fuentes documentales podrían consultarse artículos como "La Filosofía de la noviolencia en Guatemala: retirándose de la violencia a través del hip hop" de Monserrat Sepúlveda y "Murales y graffiti: expresiones simbólicas de la lucha de clases" de Luís Alberto Vivero Arriagada.
* Imagen modificada a partir de imágenes cortesía de 6554 en Pixabay y Mazeo en OpenClipart publicadas con licencia de dominio público.